Blog de Música del IES Vega de San Mateo

 En 2002, el grupo rumano O-Zone publicó la canción “Dragostea Din Tei” que fue un gran éxito alrededor del mundo y del que se hicieron varias versiones. En España y Latinoamérica fue especialmente conocida la versión que hizo el dúo humorístico, “Los Morancos” y ya en 2024 el famoso DJ David Guetta junto a OneRepublic también la versionó convirtiéndose en uno de los temas más escuchados y bailados durante el verano. Vídeo tutorial para flauta (Estribillo en Do) ENLACE FICHA FLAUTA Y PARTITURA Versión original (O-Zone, 2002) Versión de los Morancos Versión de D. Guetta y OneRepublic (con letra)  

   El Lenguaje Musical es el conjunto de símbolos y elementos que se utiliza para representar la Música: escribirla y leerla.     Se utiliza en todo el mundo y este curso haremos una iniciación para que entiendas las partituras que vamos a interpretar en clase.     RESUMEN 1: NOTAS, ALTURA, PENTAGRAMA, CLAVE Y EJERCICIO   EJERCICIO 2 (PONER NOMBRE A LAS NOTAS)   RESUMEN 2: COMPÁS Y DURACIONES DE NOTAS Y SILENCIOS   EJERCICIO1 (SEPARAR COMPASES)     SEPARAR COMPASES: EJERCICIOS 2 Y 3   

  En esta tarea vamos a investigar y hablar sobre nuestra canción favorita.  Primero contesta a las preguntas siguientes buscando la información en Internet y luego preséntales tu canción favorita al alumnado de clase 1. ¿Cuál es tu canción favorita? 2. ¿Por qué es tu canción favorita? 3. ¿Cuándo y dónde la escuchaste por primera vez? 4. ¿Bailas o te dan ganas de bailar cuando la escuchas? 5. ¿De qué trata la canción? 6. ¿En qué idioma es? 7. ¿Quién (o quienes) compuso (compusieron) esa canción?, ¿en qué año la compusieron? 8. ¿Qué cantante o grupo la interpreta/n? 9. ¿Qué instrumentos musicales intervienen en la Música? 10. ¿A qué género musical pertenece esa canción? (Rock, Reguetón, Rap, Pop, Clásica,  Tradicional…) Si quieres puedes cantar/bailar un fragmento de la canción

  W. A. Mozart (1756-1791, Austria) es uno de los composi-tores más importantes de la historia de la música clásica. F ue un niño prodigio con una capacidad sorprendente para tocar instrumentos musicales y componer música.     Una de sus piezas más conocidas es la “Marcha turca” (tercer movimiento de la Sonata para piano n.º 11). Esta escrita con estructura de Rondó,  forma poético-musical que se caracteriza por  la secuencia de un tema principal (A) que se alterna con temas  secundarios (B, C, D…): ABACAD...A      Sobre esta pieza, el percusionista y pedagogo, Richard Filz, creó un ejercicio de percusión corporal  que han puesto en práctica muchos centros educativos.     La estructura musical es, ||:AABACC:||+FIN